Por Jesús López, Coromoto Renaud, Marisol Villegas
CENDES-UCV
2021
37 PP.

Introducción

El presente texto tiene como marco de trabajo la configuración de un dispositivo para la construcción de conocimiento en y para la acción desde la perspectiva de un liderazgo democrático para un cambio transformador hacia el desarrollo humano. La tesis general de este planteamiento descansa en que las formas actuales de formación del liderazgo no resultan apropiadas para propiciar cambios transformadores en ambientes sociales democráticos y complejos, y no resultan pertinentes en el contexto de las tendencias y de los procesos de transformación digital de los modelos de gobernanza.

El texto consta de dos partes. En la parte I se describen los enfoques y herramientas requeridos por la actitud transdisciplinaria que requiere la emergencia de un liderazgo democrático y transformador. En la parte II se presenta una selección de herramientas que facilitan el aprendizaje de segundo orden, a los fines de la reflexión en la acción y de las competencias asociadas al liderazgo democrático y transformador.