Vol. 1 Núm. 32 (2022): Prácticas pre-profesionales en la formación de grado: perspectivas, disciplinas y sujetos.
Publicado: 2021-12-30.
El Habitus académico como generador de resistencias en las profesoras
Resumen:
Las resistencias en profesoras se producen por formas-sentidos que perpetúan el habitus académico. Este abordaje comprende el habitus académico mediante el discurso dominador universitario y en las consciencias colectivas de las profesoras. Este habitus se concreta en resistencias del…
Desigualdades de género en ciencia, el caso de las científicas de la UAEMéx
Históricamente en el ámbito científico, las mujeres han pasado de la exclusión a la segregación. Diversos han sido los mecanismos implementados a fin de conseguir la igual distribución de género en ciencia y tecnología, si bien hay avances en cuanto…
Oportunidades para Sociólogos de la Educación
Somos una plataforma de reciente creación asociada con la Asociación Internacional de Sociología (ISA). Nos complace presentar tres oportunidades para sociólogos que tengan intereses de investigación y experiencia en la enseñanza de la sociología.
Nuestro Repositorio Global de Sociología de…
Revista Educación Superior y Sociedad – Vol. N°24
Educación Superior y Sociedad (ESS), es una publicación semestral, editada por el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) de la Unesco, con sede en Caracas, Venezuela. Educación Superior y Sociedad (ESS), está consagrada…
Aportes de la Sociología de la Educación: la formación de profesores de educación primaria
Resumen
En el presente artículo se analizan y comparan desde una dimensión teórica-conceptual los aportes dados por teóricos de la Sociología en sus inicios históricos, en relación con los referentes contemporáneos de la Sociología de la Educación, evidenciando puntos de…
RASE: Tiempo y escuela
La Revista de Sociología de la Educación (RASE) es una revista científica orientada a ese campo de la sociología. Su voluntad es divulgar la investigación y la reflexión científica en el campo de la sociología de la educación entre las…
Educación virtual en pandemia: una perspectiva desde la Venezuela actual
Se presenta una investigación hermenéutica comprensiva donde interviene una dialéctica interpretativa, para analizar la puesta en práctica de la educación virtual en tiempos de pandemia, con énfasis en Venezuela. El surgimiento de la pandemia COVID-19 alteró drásticamente todos los aspectos…