El objetivo del artículo es analizar el rol de las jornadas de puertas abiertas como dispositivos institucionales para posicionar las escuelas en los mercados educativos locales. El artículo se basa en un análisis cualitativo a partir de observaciones en 25…
La infelicidad en los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano, Perú
El estudio revisa las aseveraciones de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno (zona andina del Perú), con el objetivo de analizar los factores que generan infelicidad en ellos a partir de las situaciones difíciles en los…
Silencios que gritan en la escuela: dispositivos, espacio urbano y desigualdades
Dirigido por Silvia Grinberg
CLACSO
Argentina
2022
ISBN: 9789878131658
488 PP.
Estos escritos son el esfuerzo por ordenar las ideas surgidas en el fragor del trabajo de investigación de años, de narrar ese estar y hacer con escuelas, vecinos/as, docentes…
Impacto de la emigración de docentes venezolanos de educación inicial en la gestión escolar. Caso: instituciones privadas del Municipio Baruta
Venezuela, desde inicios del siglo XXI, ha experimentado cambios que han llevado a una parte de la población a emigrar, incluyendo a los docentes. Esto representa un obstáculo para las escuelas en la realización adecuada de los procesos de gestión…
Conocimiento emocional, complejidad vivencial y resiliencia matemática. Tres facetas para el afecto en Educación Matemática
Este artículo reporta reflexiones emanadas de tres conferencias vinculadas al Dominio Afectivo en Educación Matemática, efectuadas en el seminario de Formación de Investigadores en Temas Contemporáneos de la Educación Matemática (FITCEM), organizado por la Asociación Aprender en Red. En primer…
Cultura, ciudadanías y educación en el entorno digital
Editado por Roxana Cabello y Silvia Lago Martínez
CLACSO
Argentina
2023
ISBN: 9789878134499
285 PP.
Este libro reúne un conjunto de artículos que expresan algunas de las presentaciones realizadas en el 5.0 Encuentro Latinoamericano de la Red de Investigadores e…
Violencia digital en las y los estudiantes de la Universidad Veracruzana
En este artículo se presentan avances parciales de la investigación titulada Violencia digital de género en la Universidad Veracruzana. Particularmente, se dan a conocer algunas prácticas de violencia digital de las y los jóvenes de la Universidad Veracruzana de la…
Brecha digital después de la pandemia. Indicadores de inclusión digital en el sector educativo
La post pandemia representa, en muchos aspectos, un periodo en el cual se evidencia una relación más estrecha con el uso de dispositivos electrónicos; sin embargo, la brecha digital continúa existiendo para algunos sectores de la sociedad; el objetivo fue…
El papel de los factores de éxito en los sistemas de información académicos
Este trabajo tiene como objetivo determinar cómo los factores de apoyo de la alta dirección y capacitación de usuarios influyen en su satisfacción a través de las variables calidad del servicio de informática y utilidad percibida en sistemas de información…
Repensar la educación hibrida después de la pandemia
Coordinado por Carina Lion
UNESCO | UNICEF | Estados del Arte
Argentina
2023
48 PP.
A comienzos de 2020, en el contexto de la pandemia por la COVID-19, resurgió el debate sobre la hibridación en relación con la enseñanza remota…